terça-feira, 6 de outubro de 2015

Jornalista/Repórter. Rubenn Dean. rj NOVOS MODELOS DE EDUCAÇÃO SÃO TEMA DO RIO EM FOCO NA TV ALERJ.

Jornalista/Repórter. Rubenn Dean. rj

NOVOS MODELOS DE EDUCAÇÃO SÃO TEMA DO RIO EM FOCO NA TV ALERJ.

O programa Rio Em Foco, da TV Alerj (Canal 12 da NET), vai discutir os novos modelos de educação que vão além das tradicionais disciplinas obrigatórias e trabalham outras competências importantes para a vida dos alunos. Na edição, que vai ar nesta segunda-feira (05/10) às 22h, a subdiretora-geral do Fórum Permanente de Desenvolvimento do Rio, Geiza Rocha, recebe o secretário de Estado de Educação, Antônio Neto, e a presidente da Companhia de Desenvolvimento Industrial do Estado, Conceição Ribeiro.
O modelo de educação do Estado do Rio tem sido repensado nos últimos anos. A ideia é levar para o ensino médio uma educação integral, que acompanhe a formação do aluno e sua evolução e considere o pensamento crítico e o espírito colaborativo. O programa de educação integral já está sendo adotado em 53 escolas e insere atividades complementares no currículo escolar. Com a nova política, o desempenho desses estudantes da rede estadual melhorou em até 150%. “O Rio de Janeiro já é protagonista na educação em relação ao Brasil”, afirmou Conceição.
As novas propostas buscam associar o aprendizado das salas de aula com as mudanças científicas e tecnológicas contemporâneas. Para o secretário, a escola precisa se conectar com o jovem. “É necessário que a escola faça sentido para ele. O modelo atual é antigo e esgotado. A grande novidade desse programa é o protagonismo do aluno no processo”, disse Antônio Neto.
A TV Alerj pode ser sintonizada pelo link http://www.tvalerj.tv/Sintonia.do. O programa Rio em Foco é reprisado aos sábados, às 17h, e aos domingos, às 20h. Após a primeira exibição, o programa estará disponível, na íntegra, no portal www.rioemfoco.rj.gov.br.









Um comentário:

  1. Jornalista/Repórter. Rubenn Dean. rj

    NOVOS MODELOS DE EDUCAÇÃO SÃO TEMA DO RIO EM FOCO NA TV ALERJ.

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